6살이 그럴 땐가? 저희 애도 그런편이거든요. > 유아영어 게시판

쑥쑥에 오면 모두 영어가 쑥쑥 늘어가는 아이얘기만 눈에 들어와 마음이 조급해 졌는데 저하고 비슷한 분들이 요즘 많이 보이네요. 대부분 6살인것 같아, 그 나이엔 그런가 하는 생각도 듭니다. 전2돌이후로 영어를 접해주었고, 위씽 비디오니 노래테잎, 런투리드, 사이언스, 스토리텔,엄마들이 알만한 영어동화는 다 갖게 되었어요. 영어모임도 참여했고요. 그런데 우리아들 별로 둔한애도 아니라고 믿고 있건만 영어수준은 언제나 그만큼, 그저 많이들은 단어알고 어렴풋이 감잡는게 다예요. 거기다 둘째가 생기면서 좀 소홀리했더니 단어는 잊어버린게 태반이고. 그나마 영어방송이나 게임등을 거부하지 않는게 다행이죠. 그래서 요즘 제가 나름대로정리를 해보니 점점 아무리 영어를 많이 접해 준다 하여도 엮시 여기는 한국이고(엄마가 집에서 영어로 말하는거 전 노력만하다 말았거든요) 외국어인 영어의 세계는 체계적인 학습 스케줄로 어느단계까지는 아이를 끌어올려줄 필요가 있더라구요. 이해가 안되면 재미없고 멀어지는게 당연하니깐요.아이가 재미있게 영어를 배우게 한다고 비디오, 창작동화들을 손에 잡히는 대로 그냥 좋은 책 같아서 라는 기준으로 보여줘도 그건 인상으로 남아있는거 같아요.물론 단어야 알고 어느정도 리듬은 익히겠지만 한가지를 입에서 줄줄 나오게 외우는게 아니라면 학습이란 접근으로 흩어져있는 인상들을 뚜렸이 해주고 관련을 지어주는 작업이 유아영어에도 필요하다는생각이 들었죠. 런투리드도 구입은 3살때 했지만 그저 아이에게 읽어주기만 했죠. 아이가 좋아하는 한권의 책으로 밖에는 생각을 안 했어요. 많이 읽으면 당연히 잘 하겠지란 막연한 생각으로요.그래서 2주전부터 런투리드를 키다리에서 받은 교육메일로 다시 해주고 있어요. 설명해주고 테잎듣고 따라읽고 보조자료로 내용도 심화시키고요. 또 tiny talk도 하고요. 꾸진히 학습 스케줄을 잡아서 할려고요. 계속 잘해나갈수 있을진 저도 모르지만 노력할려고요. 영어를 실생활과 놀이로 그리고 재미있는 동화로 알게 해야지 공부하듯 배우게 하려고는 안 했건만 하루종일 아이만 붙들고 영어로 놀아줄수도 없고, 영어를 유창하게 못하는 엄마라 어쩔수가 없네요. 대신에 아이가 거부하면 또 다른 방법을 찾아야죠. 이 모든게 아이를 위해서 라는건 잊으면 안되니깐요 . 저도 고민중이라 그냥 지나가지 못하고 참견했습니다.

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