수학적 사고를 자극하는 '엄마의 대화법' > 유아영어 게시판

우연히 읽게된 잡지에서 기억나는 대로 적어봅니다. (앙팡) 또 민규(35개월)와의 대화, 제 생각도 좀 담아서.. 1. 0세~12개월 ▶크기(Size) 비교하는 단어 구체적으로 사용 할 것 "민규's hand is little, Mommy's hand is Big" 히플러님 Let's play 책에 나와있는 게임 아시져? 이 게임이 수학의 기본 개념인 크기, 비교 개념 인지에 도움이 많이 된답니다. ▶모양(Shape) 구체적으로 묘사, 분류, 비교하는 말 자주 사용 할 것 "민규, look at this clock. It's round circle. Wow, look at this cup. this cup is round too. this shape is called circle. they are same. Look at this TV, It's square. Hey, look here. the window of your roon is square too. " 지금생각하니 민규는 우리말로 세모, 네모 하기보다는 triangle, square, rectangle 하면서 가리키고 분류하는 놀이를 두돌 이전부터 꽤 많이 했던 걸로 기억합니다. ㅋㅋㅋ그땐 그저 rectangle 이란 단어를 알고 내뱉는 것으로면 신기해 했는데. 중요한 수학적인 개념이라네요. ^^ ▶대화에 숫자를 자주 등장시킨다. - 마시지 할 때에도 "one two, one two, one two three four" - 그림책을 읽으면서도 "how many monkey do you see in this page? " - 수시로 노래 부르듯 skip counting. "둘 넷 여섯 여덞 열" or "다섯, 열, 열다섯, 스물.."이런식의 skip counting의 중요성. 다들 아시져? 많은 개념을 담고 있답니다. 열심히 숫자로 노래부르고 놀아보세요. ^^ 2. 만1세~2세 ▶호기심 자극으로하는 놀이로 다양한 수학적 개념 심어준다. - 계단올라가면서 " "계단이 정말 높다. 이렇게 낮은 곳에서 높을곳으로 올라가려면 힘들겟다. 자, 우리 재미있게 계단을 세어보면서 올라갈까?" (수, 공간, 비교개념 인지ㅋㅋ) - 목욕하면서 "네가 물에 첨벙 들어가니까 물이 넘쳐버리네. 왜 그럴까?" "물을 이만큼 넣으면 허리까지 잠기고, 물을 조금 더 많이 넣으니까 가슴까지 잠기네. 물을 많이 넣으면 많이 넣을 수록 높이가 높아진다~"(측도 개념) "샤워기로 물을 틀어보자. 어? 이렇게 하니까 물이 조금 나오는데 이렇게 트니까 물이 많~이 나오고 물살도 세지네?" (물체간 상호관계와 양 비교) - 숨박꼭질하면서 "엄마 어디있게~ 엄마는 문 "뒤"에 숨었지. 민규는 상자 "안"에 있네~" (인형을 가지고 연극을 해도 좋겠져? 공간개념. 엄마의 뇌가 수학적 사고를 하도록 노력 좀 해야겠져? 관련 책도 좀 읽어가면서. 에고고..힘들당..) ▶다양한 자연물을 활용해 대화한다. 이시기에는 아이에게 많은 것을 보여주고 경험하게 하는 것이 중요. 함께 버스를 타고 공원이나 미술관을 방문하는 듯 다양한 경험, 여향을 하는 과정에서 대화의 소재가 무궁무진 해진다. (이것도 엄마의 사고가 좀 받쳐줘야 할듯..) - 여행을 하면서 : "저기, 큰 자동차는 버스. 작은 차는 택시, 버스는 크니까 사람이 많이 탈 수 있네. 하나, 둘, 셋, 넷... 열여덞명이나 탔네. 그런데 택시는 작으니까 사람이 조금밖에 못타네. 음.. 몇명이 탔지? 하나, 둘, 셋. 운전기사 아저씨까지 포함해서 4명이다. 그치? " - 놀이터나 공원에서 : 위에서 아래로 내려오는 미끄럼틀, 엄마와 아이의 무게를 잴 수 있는 시소, 각기 다른 크기의 나뭇잎, 돌맹이... 모든 것이 수학공부의 교구로 사용 될 수 있다. 3. 만2세~3세 ▶일상생활과 관련 있는 소재를 택한다. 생활 속에서 수적 인지력을 키워줌. 수학의 원리를 생활속에서 자연스럽게 느낄 수 있는 소재나 놀이를 찾는 것이 좋다. "민규야, 여기 초콜렛이 몇개 담겨 있지?""4개여." "엄마 하나 먹어여. 하나는 민규 먹을께요." "그래. 어? 민규가 아까는 4개였는데, 지금은 몇개지?""두개네" "정말.. 아까는 4개였는데, 방금 민규가 하나 먹었고, 민규가 한개를 엄마한테 줬으니까... 아.. 그래서 2개가 남았구나..' 이건 제가 어제 민규랑 나눈 대화에요. 정말 썰렁하지만 민규는 이렇게 자꾸 아까 먹었던 초콜렛 수를 기억하면서 말하는 걸 재미있어 하더라구여.ㅋㅋㅋ 엄마의 덧셈 뺄셈 개념 인지를 위한 불순한 의도가 담긴 대화란 걸 모르는게 분명합니다. ㅋㅋㅋ ▶아이가 흥미를 갖는 것을 응용 아이가 좋아하는 주제에 촛점을 맞추어 대화. 아이들이 좋아하는 게임을 통해 놀이를 반복하다보면 자연스럽게 수 개념, 분류 개념, 수의 서열, 공간개념을 동시에 배우게 된다. 음....이쯤되면 (제가 아는게 이것밖에 없어서리..) 뫼비우스 게임이 참 탐이 납니다. 정말 탐납니다. 두말하면 잔소리거든요. 그 게임을 하면서 한바탕 놀고나면 방금 나열한 수학적인 개념은 너무나 자연스럽게 익혀지니까요. -.-;; 사고푸다...

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