음... 철자를 외우는 것 보다 파닉스 규칙을 깨우치다 보면 자기가 스스로 생각해서 들리는 대로 써 보기~ 이렇게 들어가시는 것이 더 좋지 않을까요...
근데, 7세 부터 너무 빡세게 시험을 보시면 아이에게 혹여나 역효가가 나지 않을까 걱정이옵니다.
아무래도 선생님께서 잘 알아서 하시겠지만 아이가 흥미있고, 좋아하게 만드는 것이 최 우선이 이러한 활동도 많이 끼워 주세요. 놀이활동하다보면 단어는 절로 외워지는 경우가 많잖아요.
읽기 시작책이라면 일단 간단하게 삼성 그림책으로 영어동화가 아주 만만하게 시작할 수 있지요.
이건 만원 정도 하는 가격에 책 두권이 테이프와 함께 들어있으니 가격대비 아주 착한 아이에요.
그리고 처음 시작하시는 경우라면 노부영(노래로 부르는 영어동화) 시리즈도 매우 좋구요.
이 책들은 대 부분 책 내용 전체가 노래로 되어 있어 노래를 부르다 보면 동화 하나를 통채 외워버리는 효과가 있지요.
저기 왼쪽에 유아영어 게시판 밑에 선배맘 무조건 따라하기가 있지요?
거기에 보시면 선배쑥쑥맘님들께서 영어 교육 경험담 및 많은 교재 추천이 들어 있어요.
그 중에서 유나맘님의 교재 추천을 올려 드릴게요.
유아영어를 시작한 이후 3년이 넘게 영어책을 고르고 있지만, 선택은 여전히 어렵습니다.
며칠밤 고민해서 주문했는데, 너무 어렵거나, 쉽거나, 아이 반응이 시큰둥하기도 합니다.
30%는 성공하고, 30%는 보통이고, 20%쯤은 실패보고, 20%쯤은 아이의 수준과 맞지 않았던 것 같습니다.
1. 나이가 어리면 헝겊책, 팝업북, 플랩북 등의 토이북이 좋습니다.
2. 주인공의 나이가 우리 아이와 비슷하다면 대체로 성공합니다. 관심사가 비슷하기 때문이지요.
3. 글과 그림이 일치하는 책을 고릅니다.
4. 아이의 관심 분야를 잘 살핍니다. 숫자, 알파벳, 괴물, 자동차, 공룡, 발레 등
주제, 상황별 책 보러 가기 GO!
5. 아이가 좋아하는 캐릭터의 책을 고릅니다.
캐릭터별 책 보러 가기 GO!
6. 한글그림책 중에서 아이의 반응이 좋은 영어책을 찾아봅니다.
7. 아이가 좋아하는 책의 작가의 다른 책도 좋아할 확률이 높습니다.
작가별 책 보러 가기 GO!
"이 책에 나온 표현을 말하게 해야겠다, 빨리 글자를 떼야 하는데, 책을 샀으니 뽕을 뽑자"는 생각으로
한글그림책을 읽어주지는 않지요. 그림이 좋아서, 좋은 내용을 담고 있어서, 새로운 분야를 접 해주고 싶어서, 아이가 관심 가지고 있는 분야이기 때문에, 책을 고르고 읽어주게 되지요.
영어그림책을 읽어줄 때도 한글그림책을 읽어줄 때와 같은 생각으로 읽어주면서
영어는 뽀나스로 붙는다고 생각하시면 훨씬 마음이 편하답니다.
▶ 영어실력이 짧은 유아영어 초기에는 이렇게 했지요
동물에 관한 책을 읽어줄 때는 등장하는 동물에게 인사를 하며 동물 울음소리를 중간중간 넣어줍니다.
Say hi to the sheep. Hi.
(sheep 목소리로) Hi~ Baa, baa.
양에게 인사하자. 안녕.
(양 목소리로) 안녕~ 매, 매.
먹을 것이 나오는 경우 냄새를 맡아보거나 먹는 흉내를 내며 읽습니다.
Let’s smell it. Sniff, sniff.
It smells good/delicious/sweet/stinky/yucky/bad.
Let’s taste it. Yum, yum.
It tastes good/delicious/sweet/sour/terrible/bad.
몸으로 읽어줍니다. 설명 필요 없습니다. 책에 나온 그대로 몸으로 보여주면 효과 100%
책에 스크립트를 붙여서 보면서 읽어줍니다.
처음에는 붙여야 할 책이 많지만, 차츰 스크립트 없이도 자연스럽게 살을 붙이고 있는 자신의 모습을
발견하게 되지요. 또 시간이 지나면 책 내용만 읽어주기에도 벅찬 책을 읽어주게 되지요.
딱 열 권 정도만 스크립트를 붙여서 읽어주고 나면 더 이상 붙이지 않아도 읽어줄 수 있습니다.
▶ 해석을 해 주어야 하지 않을까?
저는 유나한테 한번도 해석을 해 준 적이 없지만, 가끔 영어책을 또는 영어비디오를 보고 우리말로 설명해
준다거나, 한글그림책을 보면서도 영어로 설명해 주는 유나의 모습을 볼 때가 있습니다.
의자를 보고 자연스럽게 의자로 인식하는 것처럼, 영어로도 우리말 해석과정을 거치지 않고 바로 chair로
인식하는 영어적 사고방식을 위해 몇 가지 우려의 소리에도 유아기에 영어를 시작하는 것이 아닌가요.
아이가 원하지 않는다면 우리말 해석을 해주지 않는 것이 좋다고 생각합니다.
아이가 원하는 경우에도 가능하면 전체적인 내용만을 말해 주는 것이 좋습니다.
처음에는 답답하겠지만, 고비를 넘기면 영어를 영어로 받아들이는데 익숙해 지게 됩니다.
해석해 주지 않으려면 그림만 보고도 내용을 유추할 수 있고
그림과 글이 일치되는 영어그림책을 선택하는 것이 좋습니다.
▶ 한 권을 어느 정도 읽어주어야 하는가?
아이가 원하는 만큼이 아닐까 생각합니다.
2 ~ 3세 경에는 같은 책을 수십 번 반복해서 읽어달라고 하고, 4세 이후에는 반복이 줄어들면서 새로운 책을 좋아하게 되는 것 같더군요.
또 아이에 따라 새 책만 좋아하는 아이가 있고, 익숙한 책을 좋아하는 아이가 있지요.
아이의 욕구에 따르는 것이 가장 좋지 않을까 생각합니다.
처음엔 최대한 몸으로 읽어주기만 하다가, 컨텐츠 공모전 게시판에 가서 선배맘들의 화려한 액티비티를
잠깐 따라 하다가 나만의 활용법을 만들어 내기에 이르렀지요.
화려한 액티비티가 부럽기는 하지만, 저는 앉은 자리에서 해결할 수 있는 액티비티를 즐기는 편입니다.
준비 없이 간단하게 활용할 수 있는 책을 소개해 봅니다.
▶ Good Night Moon
잠 자기 전 거실과 부엌의 불을 끄면서 주변 사물들에 인사합니다.
Good night, table. Good night, door. Good night, TV.
침대의 불을 끄고 플래쉬라이트를 켜고 사물을 하나씩 비추며 인사합니다.
Good night, bear. Good night, books. Good night, lamp.
▶ Go Away Big Green Monster
노래를 부르며 노래에 맞춰 그림을 그립니다.
▶ Freight Train
역시 노래를 부르며 노래에 맞춰 그림을 그립니다.
아주 자연스러운 방법으로 색깔을 인지하는데 도움이 되었습니다.
▶ Pete's A Pizza
비가 와서 밖에 나가지 못해 우울해 하는 아이를 위해 아빠가 아이를 피자로 만들어 줍니다.
가장 좋은 활용놀이는 역시 우리 아이를 피자로 만들어 주는 것이지요. 종이조각, 가베조각, 파우더 등을
준비하고 레서피를 보고 요리를 하듯이 책을 펴놓고 읽어주며 책의 순서대로 피자를 만듭니다.
아이와 번갈아 가며 피자를 만들다 보면 자연스럽게 유용한 표현을 외우게 됩니다.
▶ The Mixed-Up Chameleon
역시 책에 있는 표현을 그대로 활용합니다. 주로 길을 걷다가 눈에 띄는 것들을 보고 대화를 나눕니다.
워낙 되고 싶은 것도 많고 하고 싶은 것도 많이 나이인지라 이 표현 굉장히 즐깁니다.
I wish I could fly like a bird.
I wish I could be small like an ant.
I wish I could be tall like that tree.
I wish I could keep a dinosaur.
새처럼 날고 싶다.
개미처럼 작으면 좋겠다.
저 나무처럼 키가 크면 좋겠다.
공룡을 기르면 좋겠다.
▶ Brown Bear Brown Bear, What do you see? (by Eric Carle)
1단계 :
집에 있는 물건 또는 길을 걸어가면서 만나는 모든 물건을 대상으로 합니다.
아이와 서로 주고 받을 수 있다면 같이 하고,
그렇지 않으면 엄마 혼자서 질문과 대답을 합니다.
"This is a car."처럼 직접적인 방법이 아니라,
간접적으로 자연스럽게 명사를 인지할 수 있습니다.
Yuna, Yuna, what do you see?
I see a red car looking at me.
Red car, red car, what do you see?
I see a bicycle looking at me.
유나, 유나, 뭐가 보이니?
나를 보고 있는 빨간 차가 보여요.
빨간 차야, 빨간 차야, 뭐가 보이니?
나를 보고 있는 자전거가 보여요.
2단계 : 동사표현을 어느 정도 알고 있는 경우에 가능합니다.
명사 뒤에 동사 + ing 표현을 익힐 수 있습니다.
엄마가 다양한 동사표현을 말해 줄수록 아이의 표현력도 늘어갑니다.
Yuna, Yuna, what do you see?
I see butterflies flying in the sky.
Butterflies, butterflies, what do you see?
I see bees gathering honey.
Bees, bees, what do you see?
I see a boy kicking a ball.
유나, 유나, 뭐가 보이니?
나비가 하늘에 날아다니는 것이 보여요.
나비야, 나비야, 뭐가 보이니?
벌이 꿀을 모으고 있는 것이 보여요.
벌아, 벌아, 뭐가 보이니?
소년이 공을 차고 있는 것이 보여요.
3단계 :
Brown bear의 친구인 『Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? 』
를 읽고, 'hear'를 넣어 연습합니다.
Yuna, Yuna, what do you hear?
I hear a girl crying outside.
Girl, girl, what do you hear?
I hear my mommy calling me.
유나, 유나, 뭐가 들리니?
여자아이가 밖에서 울고 있는 소리가 들려요.
여자아이야, 여자아이야, 뭐가 들리니?
엄마가 부르는 소리가 들려요.
▶ Papa, Please Get the Moon for Me (by Eric Carle)
"The moon got smaller and smaller. Finally it disappeared altogether."라는 문장을 재활용합니다. 약국에 가면 사탕을 주지요.
아이와 하나씩 입에 넣고 맛있게 먹다가 한마디 합니다.
"The candy got smaller and smaller."작아지는 모습을 계속 보여주면서
두 세 번 반복합니다.
사탕이 다 없어지고 난 후에는 혀를 내밀어 보여주며 이렇게 말합니다.
"Finally it disappeared altogether."
유나도 다 먹고 나서 제가 했던 말을 따라 했지요.
2 ~ 3세
이 시기에는 특별히 가리지 않고 모든 책을 좋아했던 것 같습니다.
운율이 좋고 리듬감이 있는 책들과 또 의성어, 의태어 등이 다양하게 들어간 책들을
좋아하더군요.
3 ~ 4세
단순한 이야기에서 줄거리가 있는 이야기를 즐겨 읽기 시작했고,
말이 늘어나는 시기이니 표현을 늘려줄 수 있는 책 위주로 고르도록 했습니다.
4 ~ 5세
이야기의 구성이 점점 복잡해 져도 즐길 줄 알게 됩니다.
리더스 쪽으로 관심이 생기기 시작하면서 리더스 책을 많이 구입했는데
순수 창작그림책을 더 많이 읽어주었어야 했다는 생각이 듭니다.
5세
제법 긴 스토리를 잘 듣고 있습니다.
마녀, 이, 병원, 질병, 행성, 발레, 공주 등 특별히 관심 있는 분야의 책을 모으기 시작했습니다.
한 가지 책을 읽고 좋은 반응을 보이면 그 작가의 다른 책을 모으기 시작했습니다.
시리즈의 책들도 한두 권 구입해서 반응이 좋으면 여러 권 구입해서 읽어주고 있습니다.
과학책을 많이 구입했는데, 좋아하는 분야와 그렇지 않은 분야의 반응이 나뉘어 읽어주느라
힘이 들었네요.
▶ Maisy's House Pop-up & Play Book
20개월 이후 아이가 책을 찢지 않고 잘 가지고 놀 수 있을 무렵 샀어야 했는데,
망설이다가 결국 구입하지 않았었던 책을 친구네 집에 가서 무척 잘 가지고 놀아
안타까운 책입니다.
엄마가 미리 놀이대본을 잘 만들어 준비해서 놀아주면 아웃풋을 이끌어내는데
효과적인 책이라고 생각합니다.
▶ Wishy Washy Readers
유나 5세 때 이 시리즈를 알게 되어 빌려서 봤는데, 100% 성공한 책이었습니다.
4세경에 알게 되었다면 구입했을 것입니다. 영유아기에 영어를 시작하지 않은 아이들이라면 6, 7세도 추천하는 책입니다.
▶ 삼성 그림책으로 영어 시작 Level 3, 4
24개월 무렵에 1, 2단계를 구입하고 좋아했는데, 3, 4단계 구입을 망설이는 사이에 시간이 지나더군요. 친구에게 3, 4단계를 빌려서 봤는데, 너무 좋아해서 6개월 동안 반납하지 못했습니다. 가격대비 구성뿐 아니라 아이가 너무 좋아하는 책이어서 아쉬운 책 중 하나입니다.
Morning view ^^*~
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