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제목을 [신라아빠의 이중언어 육아기]에서 [신라아빠의 이중언어]로 바꾸었습니다.
타이틀이 너무 기니 내용 쓸 칸이 없더라고요.
그렇다고 해서 신라아빠에 대한 이야기를 쓰는 것은 아닙니다.
주인공은 어디까지나 우리 아들 신라예요^^
◈ 이중언어(Bilingualism)는 어떤 환경에서 가능할까요?
수잔 로메인이라는 학자는 다음과 같은 환경에서 이중언어가 가능해진다고 정리하고 있네요.
(해외 유학 등과 같이 후천적 학습에 의해 이중언어가 되는 경우는 제외)
TYPE 1> 부모의 모국어가 다른 경우
(예) 엄마: 한국인
아빠: 영국인
사는 곳: 한국 또는 영국
사용 언어: 아이에게 각자의 언어로 대화
TYPE 2> 집에서 쓰는 언어가 사회 언어와 다른 경우
(예) 엄마: 영국교포 한국어-영어 바이링구얼
아빠: 한국인
사는 곳: 영국
사용 언어: 아이에게 한국어로 대화
TYPE 3> 집에서 쓰는 언어가 소수 언어인 경우
(예) 엄마: 한국인
아빠: 한국인
사는 곳: 영국
사용 언어: 아이에게 한국어로 대화
TYPE 4> 부모의 언어가 다르고 사회 언어도 다른 경우
(예) 엄마: 한국인
아빠: 일본인
사는 곳: 영국
사용 언어: 아이에게 각자의 언어로 대화
TYPE 5> 부모-사회 언어가 같으나 부모 중 한명이 다른 언어 사용하는 경우
(예) 엄마: 한국인
아빠: 한국인
사는 곳: 한국
사용 언어: 아빠만 아이에게 영어로 대화
TYPE 6> 부모와 사회가 모두 바이링구얼이고 언어 사용이 혼합된 경우
(예) 엄마: 영어-불어 바이링구얼
아빠: 영어-불어 바이링구얼
사는 곳: 몬트리올 (영어-불어 바이링구얼 도시)
사용 언어: 혼합
역시 <TYPE 5>에 눈이 가시죠? 저 또한 그렇습니다.
사실 다른 TYPE은 바이링구얼이 되는 게 당연하잖아요~
연구 결과에 따르면 위의 모든 경우에 있어서 아이들은 이중언어를 구사할 수 있으며
거기에는 어떤 위험도 따르지 않는다고 하네요^^
간혹 관찰되는 부정적인 결과나 문제점들도
바이링구얼이 되는 과정 자체의 문제가 아니라
사회 문화적, 또는 개인적인 요소들과 훨씬 더 큰 관련이 있다고 합니다.
생각나는 대로 글을 쓰다 보니 두서가 없네요.
다음 일기부터는 실제로 제가 시도하고 있는
이중언어 교육 방법과
그 효과에 대한 내용을 올리겠습니다^^
야채, 고기, 생선의 영어표현들.. 