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◇ 2010년 1월 12일
◈ 애한테 웬 스트레스?
요새 무지 바쁩니다.
여러가지 일이 한꺼번에 몰려 눈코 뜰 새가 없네요.
새벽에 출근해 밤늦게 퇴근하는 날이 계속이네요.
당분간은 주말에도 일을 해야 할 것 같습니다.
정말 스트레스 받습니다^^
그래서 오늘은 스트레스 얘기를 해볼까 합니다.
얼마 전 신라한테 이중언어 교육을 한다고 했더니
누군가 그러더군요.
“옹알이도 못하는 애한테 왜 벌써부터 스트레스냐?”
일리 있는 말입니다.
영어만 생각하면 골치가 지끈지끈해지는 한국 사회에서
이런 걱정이 없는 게 오히려 이상하지요.
이 질문에 대한 저의 답은 다음과 같습니다.
“애가 스트레스 안 받게 하려고 지금 가르치는 것이거든~”
◈ 조기 이중언어(natural bilingualism)
아래 그림은 제2언어 학습 시작 나이에 따른 뇌 활동 모습입니다.
첫번째 그림은 1살에서 3살 때 제2언어를 배운 경우인데요,
언어를 담당하는 좌뇌에서 두 언어를 모두 통제하는 걸 보여줍니다.
4살이 넘어가면 제2언어 구사시 우뇌 활동이 활발해지는데요,
이는 뇌가 다음과 같이 언어를 받아들이기 때문입니다.
1) 출생과 동시에 두 언어를 받아들이는 경우 유아는 두 언어를 하나의 언어로 인식합니다.
즉, 한국어와 영어를 다른 언어로 받아들이는 것이 아니라
언어라는 하나의 큰 틀 안에 있는 두 가지 형태로 인식하는 것이죠.
2) 나이가 들면 두 번째 언어를 배우는 데 뇌의 추가 기능을 요구하게 됩니다.
좌뇌에서 두 언어를 담당하는 게 불가능해지고 뇌의 다른 부분이 제2언어 학습시
필요하게 되는 것이죠.
언어학자들은 출생과 동시에 두 언어를 배우는 조기 이중언어(natural bilingualism)의 경우 후기 이중언어(artificial bilingualism)에 비해 다음과 같은 장점이 있다고 합니다.
1. 제1언어, 제2언어 모두 문법적 오류가 적어짐
2. 제2언어를 오랫동안 사용하지 않아도 언어 능력이 쉽게 떨어지지 않음
3. 보다 정확하고 원어민에 가까운 발음 구사 가능
4. 전문 번역가로 성장할 수 있는 자질이 갖추어짐(동시통역사는 아님-다음에 여기에 대한 내용을 써볼게요)
◈ 언제부터 영어 가르칠까요?
빠를수록 좋습니다.
엄마 아빠의 영어 실력이 부족할 경우
스트레스 받을 수 있습니다.
하지만 스트레스 받는 건 엄마 아빠 뿐입니다.
아이는 마치 모국어를 자연스럽게 익히듯 영어 또한 습득하게 됩니다.
아이가 받는 스트레스요?
엄마 아빠가 만날 시험보고 혼내지 않는 한 없습니다.
다들 어려서 한국말 배우느라 스트레스 받지 않았잖아요?
그냥 자연스럽게 한국말 하게 됐잖아요?
그것과 똑같은 과정을 통해 영어도 습득하게 되는 겁니다.
