문법은 이렇게 공부하고 있습니다 2 > 중.고등교육 게시판

안녕하세요.

세계샘입니다.

지난번에 올린 문법 파일 ‘문법마스터’는 학생 혼자 공부할 수 없습니다.

문법을 아무리 시피보아도,

자세한 설명이 없는 책을 학생 혼자 힘으로

이론정리를 할 수 없다고 생각합니다. * 아래는 문법마스터 파일.

http://www.suksuk.co.kr/momboard/read.php?table=BEB_003&number=7441&page=3

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이번에 올리는 파일은 ‘문법마스터’의 확장판에 해당되는 것입니다.

문법마스터에 설명을 추가한 것입니다.

내용이 완전 일치하지는 않지만, 대략 70% 정도는 일치합니다.

여름방학 중에 자녀와 문법공부를 계획하고 계시다면 한 번 훑어 보셔도

괜히 봤다는 욕은 들지 않을 내용이라고 생각합니다.

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이야기 영문법의 특징

1. 두 페이지 단위로 편집

파일을 제본 했을 때,

모든 교재 내용이

책의 왼쪽 페이지 위에서 시작하여,

오른 쪽 페이지 아래에서 끝나게

두 페이지 단위로 만들었습니다.

교재 아무 곳을 펴도, 이렇게 편집되어 있습니다.

이것은 학습자가 공부 도중에 앞뒤로 페이지를 넘기는

시간 낭비를 방지하기 위해서입니다.

2. 설명문장은 단문으로

우리말 설명자체를 명확하게 했습니다.

흔히 하는 말, ‘영어문법책은 영어보다 우리말이 더 어렵다’는

불만을 피하기 위해서입니다.

3. 영어어순식 해석

영어문장 해석을 영어어순대로 달았습니다.

그리고 간혹 두 가지 이상으로 해석을 만들었습니다.

예) A scientist invented a new telephone / which gets disconnected automatically / after three minutes / when a woman makes a call.

① 어느 과학자가 새로운 전화기를 발명했다 / 자동적으로 끊어지는 /

3분 뒤에 / 여자가 전화를 할 때

② 어느 과학자가 발명한 전화기는 / 자동적으로 끊어진다 /

3분 뒤에 / 여자가 전화를 하면

4. 한 달에 9번 공부하고, 한 달 안에 책을 끝낼 수 있도록

전체 내용을 9등분하였습니다. 42, 80, 142쪽...... 구분되는 페이지입니다.

5. 설명 스타일은 대화체입니다.

학생을 앞에 앉혀 놓고 말을 하는 것처럼 설명을 했습니다.

이것은 지루함을 피할 수는 없지만, 덜 지루하게 만들기 위해서입니다.

6. 다른 사소한 것들

1) 전체 페이지는 448쪽입니다.

2) 책 서문이 깁니다. 1∼9쪽까지입니다.

3) 96쪽, 337쪽을 보시면, 이 책의 두드러진 특징을 볼 수 있습니다.

7. 교재의 치명적 약점

관사, 명사에 대한 부분이 없습니다.

이유 : 실력부족으로 이런 부분은 설명할 역량이 되지 못합니다.

이 책은 아버지 만든 책으로 아이가 공부하는 모습을 보기 위해

아이가 태어나기 전부터 시작하여, 9년 1개월을 투자해서 만들었습니다.

결론 : 우리 아들 책 안 봄. ㅠㅠ

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