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유태인들은 자녀들의 장래에 크나큰 기대를 걸거나 환상을 가지고 자녀들의 장래를 잘못 인도하는 것을 월권행위라고 생각한다.
"의사가 되거라" "판검사가 되거라" 하는 식의 말은 절대로 하지 않는다.
장래의 선택은 자녀 자신들의 행복과 관계된 것이므로 부모와 무관한 것이다.
이런 연유로 공부 이외의 예능에 대해서는 강제적인 것은 전혀 없다.
피아노나 바이올린을 자녀들 스스로가 배우기를 원한다면 가르치고. 싫다고 하면 구태여 강요하지 않는다.
'어떤 일이 있어도 이것만은 가르쳐야겠다'는 생각을 하지 않는다는 것이다.
다만 유태인들이 자녀들에게 할 수 있는 말은 "싫으면 하지 말라. 하려거든 최선을 다하라"는 것이다.
인디언의 참교육
너희는 자녀들의 친구가 되고
너희도 아이였다는 것을 잊지마라.
아이들에게 선을 가르쳐라.
왜냐하면 미래는 그들이 손에 달려있기 때문이다.
너희 백인들은 언제나
어린이들은 교육을 받아야 한다고 말한다.
그러나 그 교육이라는 단어는
내 맘에 들지 않는다.
그 말에서 나는 끌려가는 어린이를 본다.
잡아 끄는 것은 강제일 따름이다.
자연인인 우리는 반대로
"우리는 어린이들의 성장에 도움을 주어야 한다"고 말한다.
-크소코노쉬틀레틀-
아이 유치원에서 매달 나누어주는 <바른가치 미덕학교> 의 책자에서 가져온 글입니다.
유치원에서 이렇게 제대로 된 인성교육을 시켜주니 너무 좋습니다.
절제. 용서. 감사. 배려. 친절. 우정. 양보... 이런 좋은 단어들을 매달 배우고 실천하고 이야기 나눌 뿐만 아니라 이렇게 책자까지 보내주어 집에서도 연계될 수 있게 하였답니다.
좋은 내용이라 같이 나누고 싶네요.
아이가 싫어하는 예체능을 억지로 시키고 있지는 않은지.
아니면 억지로라도 시킬 생각을 가지고 있었던 것은 아닌지 돌이켜 봅시다.
꾸준한 반 up 
캐빈 행크스 작가와 함께해요~