리딩레벨.. 도움이 되실겁니다^^*~~ > 유아영어 게시판

아래는 쑥쑥닷컴 홍현주 박사님께서 올리실 글월입니다. 도움이 되실겁니다...^^*

리딩 레벨에 관한 무수한 질문이 올라옵니다. 두 가지로 생각하셔야 합니다. 텍스트의 난이도와 독자의 독해능력. 즉 책이 얼마나 어렵게 쓰여졌는냐의 구분과, 한 사람이 책을 읽고 이해하는 능력이 어느 수준인가의 문제는 다릅니다.

어떤 책을 읽으면 그 사람의 독서능력이 텍스트 난이도와 같을 거라는 상식 때문에 이를 같다고 보는 겁니다. 사람들이 '우리 아이는 3.5 대의 책을 읽네' 하는 것과, '우리 아이의 리딩레벨이 4.3이네' 하는 것은 동일하지 않습니다. 전자는 텍스트의 난이도이고, 후자는 시험 등을 쳐서 판별이 난 것입니다.

이러한 수치는 미국의 한 교육회사 Renaissance Learning에서 만든 reading program AR(Acclerated Reading)이 유행하면서 생긴 겁니다. 그러나 읽기 프로그램과 텍스트 난이도 분석 방법은 수도 없이 많습니다. 일전에 소개했던 Lexile Score도 그 중 하나입니다.

(참고: http://www.suksuk.co.kr/momboard/read.php?table=BGX_001&number=38&page=1)

또 텍스트 구분의 원조격인 Fountas and Pinnell 분류법도 많이 알려져 있습니다. 텍스트 난이도에 따라 책을 A에서 Z로 구분해 놓았지요. 그리고 학년별 권장 레벨을 알려주고 있습니다.

AR에 대해 살펴봅시다. AR은 미국의 수준별 수업 방식에서 비롯됩니다. 학생의 능력별로 읽기(영어)수업이 진행되므로 소그룹 지도를 해야하는(이를 guided reading이라고 합니다) 교사를 위하여 교육회사에서 개발한 프로그램입니다. 출판되어 있는 동화, 챕터북, 아동소설 십만 여 권을 수준별로 분류하여 각 권에 대하여 reading comprehension 문제를 개발해 놓았습니다.

이는 책을 읽은 학생이 얼마나 잘 아나 따져보고 평가하기 위함보다는 쉬운 문제를 5개 정도 내어 읽었음을 확인할 뿐입니다. 물론 책이 어려울 수록 문제 수도 많아지고 문제 수준도 높아집니다. 이 때 같은 단계의 책을 여러 권 읽으면 다음 단계의 책을 읽을 수 있도록 독서를 부추기는 효과가 더 중요합니다.

그러면 처음에 어느 단계를 읽을 지 어떻게 아느냐? Star Reading이라는 컴퓨터 진단테스트가 있습니다. 출판된 책의 한 문단을 떼어놓고 빈칸을 쳐서 한 어휘를 골라넣게 되어있습니다. 문맥을 이해하고 어휘를 알아야 답을 쓰기 때문에 reading 실력을 점쳐볼 수 있습니다. 다음은 예시 화면입니다.

한 10분 걸려 시험을 치고 나면 3.4 혹은 2.2 등이 수치가 나옵니다. 이것이 현재 독자의 리딩능력을 말해주는 것입니다. 유의할 점은 이런 시험에 익숙한지의 여부, 또 동화 등의 실제적인 텍스트(교과서나 문법 책 스타일이 아닌 작품에 등장하는 자연스러운 영어)를 많이 접했는지 여부에 따라 성적이 결정됩니다.

그러면 도대체 소수점으로 표시하는 숫자는 무슨 뜻일까요? grade equivalent라고 해서 앞 숫자는 학년 뒤 수자는 달 수를 나타냅니다. 즉 3학년에 올라 4달이 경과한 사람의 평균 영어읽기 능력을 말합니다. 그렇다면 책에 써있는 수치는 그 정도 된 독자가 읽기에 적당한 책이라는 뜻이지요. 어디까지나 미국학년을 말하는 것이고 미국에서 몇 달 경과했냐입니다.

그러면 왜 텍스트 난이도와 독자의 읽기 능력은 다르다고 했는가 알아봅시다. AR을 만든 회사의 사이트에 들어가 보면 AR Book Finder 가 있습니다. http://www.arbookfind.com

위 검색창에 책 제목을 쳐보면 이렇게 나옵니다.

이 두 책의 난이도는 각각 BL(book level)이 6.7과 5.7로 해리포터가 더 어렵다고 되어있습니다. 그리고 AR points라는 수치가 있어서 각각 14.0과 6.0입니다. 이는 책의 길이나 어휘 수준을 반영합니다. 해리포터가 더 길어 인내를 요하기 때문에 읽기가 어렵다고 보아 점수를 더 주는 겁니다. 그러니까 교사는 이 두 수치를 참고하여 학생에게 책을 추천해야겠지요.

따라서 내 아이가 해리포터를 읽는다고 해서 읽기 능력이 6.7은 아닙니다. 그 한 권을 읽어서 읽기 능력을 지표로 삼을 수는 없습니다. 말씀 드렸듯 그것은 텍스트 난이도 이고 사람의 읽기 능력은 일반적, 평균적인 것을 말해야하기 때문입니다.

수수께끼 같은 점은 위 두 책은 레사일스코어로는 둘다 940L로 난이도 차이를 두지 않습니다. 더 재미있는 것은 말씀 드린 Fountas & Pinnell 분류법으로는 해리포터가 V레벨이고 나니야가 W로 오히려 나니야가 더 어렵다고 봅니다. 물론 한 레벨 차이는 변별력이 크지 않지만요. 그러니까 연구소가 추구하는 교육방향, 취한 연구 방식에 따라 난이도란 차이가 있습니다.

드리고 싶은 말씀은 레벨을 가지고 아이의 능력을 재는 잣대로 쓰지 마시라는 겁니다. 어차피 분류법이 미국 중심이다 보니 우리 아들에게 그대로 적용하는 것은 어불성설이고, 또 그들이 쉽다고 생각하는 것이 우리처럼 외국어로 영어를 접하는 사람에게는 이해가 안 가는 부분도 있습니다. 이러한 난이도 척도를 이해하고 이를 활용, '다음 번에 3점대에 진입하자,' '4점대 책을 흥미롭게 푹 빠져서 읽으면 영어능력이 향상되는 거다.' 목표를 제시하는 교육적인 도구로 사용하시면 됩니다. 물론 다 그렇게 하고 계시겠지만요.

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미국 교사들이 인정하는 학습자의 읽기 능력 혹은 텍스트의 난이도 기준 가운데 가장 공신력 있는 것이 렉사일 스코어(Lexile Score)입니다. 우리가 많이 알고 있는 AR도 그 중 하나이나 AR은 특정 책 제목에 관련된 독해문제 풀이 방식이라 성격이 조금 다릅니다. (기회가 닿으면 AR에 대해서도 상세히 설명하겠습니다.)

렉사일 스코어란 미국의 Metamatrix 연구소가 20여년에 걸쳐 4만4000권의 책의 난이도를 연구하여 책에 대하여 1~1700L 수치로 등급을 매겨놓았습니다. 이 등급을 참조해 학년별 기준도서를 분류해 놓아 미국교사들에게 큰 도움이 됩니다. 수업에 맞는 교재를 선택하기도 좋고 각종 시험의 수준도 이 수치를 고려해 문제를 내면 난이도가 일관성이 있기 때문입니다.

특이한 점은 학습자의 읽기 능력도 같은 수치로 분류합니다. 1학년은 최고가 300렉사일 정도이고 12학년은 1200렉사일에서 1700렉사일입니다. 같은 점수라도 3개 학년에 걸쳐 분포되어 개인차를 고려하기 때문입니다. 렉사일 스코어 결과를 보면 몇 학년에 해당하는 능력인지. 해당학년에서 상위 몇 퍼센트에 해당하는 지 알 수 있습니다.

다음 예는 해리포터와 나니아 시리즈의 렉사일 스코어입니다.

Harry Potter Titles	Lexile	The Chronicles of Narnia Titles	Lexile
Harry Potter and the Chamber of Secrets	940L	The Magicians's Nephew	790L
Harry Potter and the Deathly Hallows	980L	The Lion, Witch and Wardrobe	940L
Harry Potter and the Goblet of Fire	880L	The Horse and His Boy	970L
Harry Potter and the Order of the Phoenix	950L	Prince Caspian	870L
Harry Potter and the Prisoner of Azkaban	880L	The Voyage of Dawn Treader	970L
Harry Potter and The Sorcerer's Stone	880L	The Silver Chair	840L
Harry Potter and the Half-Blood Prince	1030L	The Last Battle	890L

100점 가지고는 큰 차이를 두지 않으므로 두 시리즈의 난이도는 비스무리합니다. 학년별로 렉사일 스코어 평균을 보면 이렇습니다. 미국 나이/학년임을 유의하세요.

850-1000L이라면 능력이 무지 높은 7-9세요, 능력이 그저 그런 10-11세의 점수입니다. 저의 영어 능력이 두 시리즈가 제시하는 렉사일 스코어 보다 훨씬 높으므로(잘난척~) 제 견해로 Harry Potter and the Chamber of Secrets와 The Lion, Witch and Wardrobe를 비교해보자면 이렇습니다.

HP는 희한한 어휘가 많습니다. 역사성과 마법이라는 특수성을 나타나는 표현이 많고 현실에서 벌어지지 않는 일을 묘사하는 게 많지요. 어휘에 그다지 얽매이지 않고 이야기의 흐름만 죽 따라 읽는 것이 좋습니다. 그에 반해 LWW는 문체 자체가 상당히 고어적이고 품위가 있습니다. 저자 C.S. Lewis 기독교 서적을 많이 쓴 작가로 그분의 기독교 서적은 너무 점잖아서 가끔 난해합니다. 그런 분위기가 LWW에도 있습니다. 그러나 이해만 한다면 글이 기가 막히게 아름답지요. 딱히 두 책 가운데 뭐가 더 어렵다 말한 기준이 명백하지 않습니다.

글의 이해력에 영향을 미치는 요소가 다양하기 때문에 위에서 제시한 수치만으로 절대적으로 어떤 책이 더 어렵다 판가름할 수는 없습니다. 예를 들어 읽는 사람이 유식하여 배경 지식이 많다면 자기가 받은 렉사일 점수보다 더 높은 난이도의 책을 읽고 이해할 수 있습니다. 또 렉사일은 미국 기준이어서 우리 아이들이 생각하는 난이도와 쬐금 차이가 있습니다. 영어라는 언어를 익히는 목적으로 하면 어려운 책 1권보다는 쉬운 책 10권이 좋습니다. 그러나 순수한 독서를 위해서라면 아이가 좋아하는 분야요 본인이 읽고 싶어 한다면 어려운 책을 읽게 해도 무방합니다.

본인의 읽기능력이 800L이라면 800L난이도를 가진 책을 75%까지 이해한다는 뜻이고 이것이 교육적으로 가장 효과가 있다고 합니다. 그리고 사람마다 책을 읽고 이해했다고 생각하는 정도가 다릅니다. 그래서 교사들은 시험을 보아 독해문제를 몇 개 맞추었는지 확인하려고 들지요. 그러나 궁극적인 독서교육의 목적은 학습자로 하여금 <독자적으로 눈으로 읽어 이해>하게 하는 independent silent reading입니다. 얼마나 이해했건 즐거웠다면 목적 달성입니다. 우리가 영어를 배우려니 욕심을 내서 독해가 몇 점인지, 어휘를 아는지 따지는 거지요. 자, 지금부터 책 수준이 궁금하면 아래로 들어가셔서 왼쪽 Search에 책 이름을 쳐보세요. the, a는 빼고 치세요.

http://www.lexile.com/DesktopDefault.aspx?view=ed&tabindex=0&tabid=1

깜짝 놀랄 얘기 하나 해드릴까요? 얼마 전에 3학년 학생의 읽기 능력을 테스트 했더니 974L이었습니다. 최근 1년 몇 개월 간 어느 외국인 학교에 다니긴 했다네요. 그렇지만 엄마 말이 영어 공부한 세월이 9년이랍니다. 태아적부터? 그래서 제가 "Wow, Am I looking at a genius or what?" 했더니 아이가 "Well, I don't think I'm a genius, but I read a lot."이라고 합디다. 아이가 책을 읽는다면 무조건 칭찬합시다, 칭찬!! 내가 생각한만큼 이해를 못하면 어떻습니까? 아이가 즐겁다는데. 아이를 즐겁게 만드는 게 특허 받을 엄마표 기술입니다.

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