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ORT 날따라방 Stage 2의 첫번째 시간입니다.
Stage 1+을 어쩌다보니 놓치시고.. 새로운 마음으로 Stage 2부터 야심차게 시작하시겠다는 분들!!
혹은 아이가 나이가 있고 어느정도 읽기를 해 본 경우라 Stage 2가 오픈하길 기다리신 분들도
계실 거에요.
Stage 1+에서는 각 단계별로 한권씩을 뽑아 진행했지만...
본격적인 읽기 연습단계인 Stage 2부터는 각 단계별로 2권씩 선정하여 진행할 예정입니다.
Patterned Stories에서는 Monkey Tricks와 Naughty Children을 읽을 예정이에요.
자꾸 저더러 도서목록을 미리 달라는 분들이 계신데.... 저도 미리 드릴 수 있음 좋겠지만...
전집을 옆에다 쌓아놓고 진행하는게 아니라서.. 저도 목록을 미리미리 보지는 못하고 단계별로 받아서 진행하다보니... 요렇게 한 단계별로 권수는 알려드릴 수 있을 듯...
그리고 제발 저한테 이메일로 자료 놓쳤다고 보내달라고 하지말아주시길.... TㅅT
제가 엄청 소심한 B형이라 무심한척 못본척 지나치기에는 가슴이 심하게 쿵덕거리고...
처음부터 공지하고 약속한 건데...
그 시간부터 기다리신 다른 많은 분들 생각을 하면 약속과 원칙을 어길 수는 없습니다.
원칙과 약속.... 처음 말씀드린 것 처럼 지키도록 하겠습니다. TㅅT
물론~ 자료를 받으신 분들께서 호의를 가지고 아시는 분들과 알음알음을 하실 수는 있겠지만 말입니다.
그럼 오늘의 이야기를 풀어볼까요?
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교재 안내
Oxford Reading Tree Stage 2 / Monkey Tricks
What's this story about? ======================================================
아빠와 함께 동물원에 간 아이들!! 동물들을 구경하며 각 동물들의 특징에 대해 이야기를 나눕니다.
원숭이를 구경하던 중.. 키퍼가 사라졌네요? 키퍼는 과연 어디에 있을까요?
Talk together =================================================================
* 책의 그림들을 훑어보며 좋아하는 동물과 동물원 구경에 관한 이야기를 나누어보세요.
Which animal do you like best?
Read the Story ================================================================
* 반복되는 구문은 아이가 읽을 수 있도록 유도하며 책을 함께 읽어보세요.
* 첫글자의 소리를 이용하여 아이가 동물의 명칭을 영단어로 읽을 수 있도록 유도해 보세요.
아이가 그림만보고 alligators로 읽지 않도록 글자를 보여주세요.
* 9 페이지를 보고 n-oi-s-y로 음절을 나누어 읽는 법을 알려주세요.
* 아이가 자신감있게 읽을 수 있도록 책을 읽는 도중 계속 격려해 주세요.
* This story practises these words:
a, big, for, like, looked, the, they, to, went
* 12페이지를 보며 키퍼가 무엇을 가지고 왔는지 물어보세요.
What is Kipper carrying?
* 16페이지를 보며 키퍼가 가저온 것이 무엇인지 물어보세요.
"What had Kipper brought? - a monkey mask
Play a Game ==================================================================
Animal ABC : 알파벳 순서를 기억하게 하는 게임입니다.
* 책을 다시 훑어보며 각 동물의 명칭에서 첫 글자를 확인해 봅니다.
* A로 시작하는 동물, 새, 곤충의 이름을 생각해 봅니다.
What animal(bird, insect) name begins with A?
* 다음은 B로 시작하는 동물, 새, 곤충의 이름을 떠올려 봅니다.
* 순서(차례)를 정하고 알파벳 순서대로 진행해 봅니다.
Other Ideas ===================================================================
* Reading Comprehension Quiz를 만들어 진행해 봅니다.
Which animals were noisy? Which were asleep? Which were hungry?
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ORT 날따라방 학습법 안내
1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.
중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.
2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다. - Speed Game
- Flash Card를 출력합니다.
- 글자가 보이는 면으로 잠깐 휙~ 보여주어 읽게 합니다.
(아이가 어려서 글자만 읽기 힘들 경우는 글자를 보여준 상태에서
그림면으로 획획~ 돌려서 집중하여 그림을 보고 글자를 알아맞추게 합니다)
- 아이가 읽은 단어가 맞는지 그림면을 보며 확인합니다.
- 두세번 이상 반복하여 진행합니다.
※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!
3. 이야기 책 읽기
- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은
월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기
4. Worksheet 풀기
각 권에는 2장의 워크시트가 들어있습니다.
Worksheet 1은 단어에 초점을 맞춘 활동지임에 반해 Worksheet 2는 내용의 이해에 초점을 맞추었습니다.
Stage 1과 달라진 점은 어휘에 있어서도 파닉스라던가 라임을 강조하였고,
문장 속에서 단어의 의미를 찾을 수 있도록 구성한 것입니다.
또한 Stage 1에서는 문장을 따라 쓰고 패턴을 익히는 것에 중점을 두었다면 책을 읽은 후 이해도를
체크할 수 있는 Q & A라던가, summary, timeline등과 같이 이야기의 흐름에 관한 worksheet를 추가하여
보다 아이들의 독서능력 신장 쪽에 포커스를 맞추어 활동지를 구성해 보았습니다.
5. Checklist 확인하기 : 제일 중요
각 권별 아이가 충분히 읽기 목표를 달성했는지를 확인할 수 있는 Checklist를 활용법입니다.
- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
: 한글로 작성하여도 됩니다!!!
영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)
난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.
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자료 받아가실 때에는 댓글 남겨주시는 온라인 에티켓 잊지 마시구요~~
그리고 우리 아이들의 활동사진도 사진댓글방과 하단 댓글로 많이 많이올려주세요!!!
잘 지내고 있는지, 잘 따라하고 있는지 무척 궁금하답니다.
오늘도 역시!!!
오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^
저는 그럼 7월 1일 월요일!!! 다시 돌아오겠습니다.
[SP 2기] #97~ 100 & Review 숙제제출방 
