ORT 날따라방 Stage 3 (7) Sniff > 유아영어 게시판

교재 안내

Oxford Reading Tree Stage 3 / Sniff

What's this story about? ======================================================

윌프와 윌마는 메이 선생님의 강아지인 스니프를 하룻동안 돌봐주게 되었어요.
강아지를 돌보게 되어서 기분이 좋아진 윌프와 윌마는 스니프를 공원에 데리고 갔어요.
그렇지만 에너지가 넘치는 스니프가 공원에서 활개를 치는 바람에 이 둘은 모두 넉다운이 되고 말았어요.

Talk together =================================================================

* 엄마와 아이 모두 알고 있는 강아지의 이름을 이야기 해보세요.
  그리고 Sniff(킁킁이)라는 이름이 강아지에게 적당한 이름인지 이야기 나누어 봅니다.
  Why is Sniff a good name for a puppy?

* 또 그림을 훑어보며 어떤 이야기가 전개되는지 이야기 나누어 봅니다.

Read the Story ================================================================

- 문장을 읽으면서 손으로 각 단어를 짚어가며 함께 읽습니다.
- 이야기를 다 읽은 후 바로 혹은 다음 번에 다시 한번 이야기를 읽어봅니다.

* 5페이지에 있는 excited와 같이 긴 단어 읽기를 도와주어야 할 수 있습니다.
이때 그림을 이용하여 excited의 뜻을 헤아릴 수 있도록 해 주세요.

* 6페이지를 보고 b-a-c-k이나 j-u-m-p, s-t-i-c-k 단어 각각의 철자의 소리를 알고 있는지 물어봅니다.

* 16페이지를 보고 윌프와 윌마가 왜 잠이 들었는지, 왜 스니프도 잠이 들었는지 이유를 이야기 해 봅니다.
   Why were Wilf and Wilma fast alseep?
   Why do you think Sniff was asleep too?

* 스니프가 공원에서 한 행동을 세 가지를 말하게 해 봅니다.
   그리고 책을 보며 아이가 말한 행동이 맞는지 확인해 보세요.

Play a Game ==================================================================

Look for a Vowel
To help the chlid to notice that the same vowels can make different sounds in words.

* 모음을 선택합니다. 그런 후 1페이지에서 그 모음이 들어간 단어를 모두 찾아 읽어 보게 합니다.

* 2페이지와 3페이지에서 선택한 모음이 있는 단어를 엄마가 찾도록 합니다.

* 순서를 번갈아가며 진행합니다. / 그런 후 다른 모음을 선택하여 진행합니다.

Other Ideas ===================================================================

* 스니프가 공원에서 했음직한 (이야기 속에서 나온 것에 추가하여) 일들을 상상하여 말해 보세요.
ex) chase the squirrel, take rubbish out of the bin..

* 만약 애완동물이 있다면 어떻게 돌보는지 이야기 나누어 보세요.

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ORT 날따라방 학습법 안내

1. Flash Card를 출력합니다.
이야기를 이끌어가는 핵심 단어는 그림 + 단어인 양면 카드로 제작되었습니다.

중앙 점선을 따라 반으로 접은 후 양면테이프나 풀을 이용해 붙이시고 선을 따라 오려냅니다.
그리고 이야기에 자주 등장하는 sight word는 단면 카드에요.

2. Flash Card를 이용해 단어를 사전 학습합니다. - Guessing Game
   - Flash Card의 단어를 읽고 이야기 책에서 찾아 포스트잇을 붙여 봅니다.
   - 이야기책의 단어를 보고 해당하는 그림카드를 찾아보게 합니다.

   - Sight Word 카드의 단어를 읽고,
     이 중 가장 이야기에서 많이 등장하는 단어가 무엇일지 하나씩 골라봅니다.
- 단어의 수를 세고 맞춘 사람이 이기는 게임을 진행해 봅니다.

- 그림단어의 단어 2개를 듣고, 그 중 철자가 많을 것 같은 단어를 하나 선택합니다.
    철자의 수를 세고 맞춘 사람이 이기는 게임을 진행해 봅니다.

    ※ Sight Word 카드는 벽에 붙여 놓으시고 계속 반복하여 읽어주세요!

3. 이야기 책 읽기

- 월요일 수요일마다 책이 새롭게 등장합니다.
그렇다면 제가 제안하는 스케쥴은

    월 : Book 1 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
    화 : Book 1 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
    수 : Book 2 CD와 함께 손을 단어를 짚으며 읽고 Flash Card 놀이하기
    목 : Book 2 CD와 함께 따라 읽고 Worksheet 활동하기
    금, 토, 일 = 복습하여 책 읽기, Checklist 확인하기

4. Worksheet 풀기

각 권에는 3장의 워크시트가 들어있습니다.
첫 번째 워크시트는 책을 읽기 전 Pre Reading 단계에서의 활동지
두번째, 세번째 워크시트는 Vocabulary 및 Comprehension에 관한 활동지입니다.

Stage 2와 달라진 점은 워크시트 1이 추가된 것인데요,
Worksheet 1은 이야기의 배경, 등장인물, 사건 등에 초점을 맞추어 책을 읽기 전 예측활동을 할 수 있는
질문으로 구성되어 있습니다.

주요 storywords와 sight word를 이용한 문장학습인 Worksheet 2
reading comprehension quiz와 문장쓰기로 구성된 worksheet 3가 함께 제공됩니다.

5. Checklist 확인하기

    각 권별 아이가 충분히 읽기 목표를 달성했는지를 확인할 수 있는 Checklist를 활용법입니다.

- 먼저 책 제목을 쓰게 합니다. (단어별로 띄어쓸 수 있도록 칸을 마련해 놓았습니다)
- 아이가 이 책을 얼마나 좋아하는지 별점을 주게 하세요. 별은 10개가 있습니다.
   좋은 만큼 별을 색칠학 합니다.
- 그리고 책의 내용을 자신에게 대입한 질문에 답변하도록 유도해 봅니다.
   : 한글로 작성하여도 됩니다!!!
   영어에 너무 집착하기 보다는 아이가 책을 잘 소화했는지를 보는 항목이니까요.
- 수행평가 스티커를 붙여 줍니다. (총 12항목)

   난이도가 별 1 ~ 별 3으로 구분되어 있습니다.
   별 3을 수행하였다면 우리 아이는 왕스티커를 받아야 할 거에요.
   별 1과 별 2정도만 수행하였다 하더라도 이 아이는 본 책을 완벽하게 소화한 겁니다.
- 아이가 스티커를 5개 이하 받았다면 스티커를 받지 못한 항목을 중심으로 다시 한 번 복습해 보세요.

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다음 콘텐츠는 9월 9일 월요일 The Mud Bath로 돌아옵니다.

오늘도 역시!!!

오후 18시가 되며는~~ 문을 닫는다.. "꽝" ^^

댓글만 달려지고 다운이 안되신다는 분들은,
혹시 팝업차단이 되어 있지 않나 확인해 보세요!!

쑥쑥에서는 팝업항상 허용으로 되어 있어야 다운로드가 된다고 합니다.

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