3313번의 juliet님의 답변글을 읽고... > 초등영어 게시판

님의 글을 뒤늦게 읽고 생각나는 것이 많아 늦게 나마 몇자 적어봅니다. 우선 저도 5세때 영어유치원에 보내는 것은 좀 생각해 보아야 하지 않을까 합니다. 1년이나 2년 정도 한국유치원에 다녀 우리말도 정확하게 구사하고 한국의 조직생활? 을 경험하여 우리 문화에 젖은 후에 영어유치원에 보내는 것이 바람직하다고 생각합니다. 우리 아이도 1년반 한국유치원을 다닌 후에 영어유치원에 보냈구요. 흔히 영어유치원하면 인성교육, 습관교육, 창의력교육등은 전혀 하지 않고 영어만 시킨다고 생각하시는 지, 항상 인성교육 운운해 지곤 하는데 제가 1년반 보내본 바로는 우선, 아이를 돌보는 면에서는 한국유치원보다 훨씬 몇 배나 낫고요. 숫자가 적으니 아이 개개인의 성격을 잘 파악하여 학습태도, 교우관계등을 집에 잘 전달해 주십니다. 적은 수의 아이들이 공부를 해선지 집중력도 더 생기고요. 영어유치원에 보낸 후로 더 사랑스럽고 정이 많은 아이로 커가고 있습니다. 물론 품성탓도 있겠으나, 선생님들로부터 사랑과 관심을 많이 받은 영향이 크리라고 생각합니다. 그리고 영어유치원에서 배우는 것이 영어만이 아닌 국제화 시대를 살아갈 우리 아이들이기에 국제적인 매너와 분위기를 익히게 되는 것이 중요한 부분이라 생각합니다. 제가 juliet님의 글을 읽고 걱정스러웠던 것은 님이 선생님이었기 때문입니다. 우리 아파트에서 아이를 영어유치원에 보내고 있는 엄마들은 학교들어갈 무렵이면 걱정을 하지요. 학교 선생님이 영어유치원 출신 아이들이 지나치게 자유롭고 말을 잘 듣지 않아 싫어하신다고요. 저는 그 말을 듣고 참 놀랐습니다. 지구촌이라고, 지구가 한 마을이라고 하는 현재에 다양한 교육의 방식 그래서 다양한 아이들의 모습이 인정받지 못하고, 처음 학교에 들어 가면서 부터 산만하다거나 말을 듣지 않는 다거나 하는 부정적인 이미지로 각인되어 진다는 사실이 내가 학교 다닐때와 이렇게 똑같구나 하는 사실에 무척 놀라고 걱정이 많이 되었습니다. 선생님들의 그런 선입관과 편견이 저의 기우였으면 하고 바라며, 이 점에 관한 juliet님의 생각을 더 듣고 싶습니다. 영어유치원의 장점은 물론 영어가 확실하게 는다는 것입니다. 물론 그전에 쑥쑥식으로 영어에 많이 노출되었던 아이가 더욱 많이 향상된다는 것은 많은 분들이 이야기하신 부분이고요. 저는 아이들이 살아 갈 시대에는 그 무대가 한국이 아니라. 전 세계요, 아이들이 경쟁할 상대는 옆 집 순희가 아니라 저기 미국 워싱턴에서 살고 있는 톰?들이라고 생각합니다. 그러기에 아이에게 일찍부터 영어를 가르키는 것은 아이에게 날개를 달아 주는 것이고, 그 아이 인생을 한단계 엎그래이드 시키는 것이라 생각하지요. 한 마디로 세계로 나아가기 위한 무기라 생각합니다. 저는 아이에게 영어를 가르치며 이 점들을 누누히 강조하고 이야기 하곤 합니다. 우리 아인 맥도날드 절대 안간답니다. 미국으로 우리 나라 돈이 간다고요. 제가 영어를 중요하게 생각하고 가르치는 이유로 설명하다보니 이야기가 여기까지 흘렀습니다. 그리고 영어유치원 다니면서 잘 하던 국어도 버벅거리는 때가 있었어요. 한글 읽기, 쓰기를 다 마치고 영어유치원 갔는 데, 국어능력이 다운되더군요. 그래서 우리나라 동화책을 더 많이 읽히고 -직장맘인 저로서는 피눈물나게- 친구들에게 편지쓰라고 예쁜 편지지를 사주었더니, 지금은 어설프나마 동시도 끄적거리지요. 가장 문제시 되는 것은 교우관계인 것 같습니다. 유치원이 20분 정도 떨어져 있는 곳이어서 같은 아파트에 같은 유치원 다니는 친구가 별로 없습니다. 이 것이 가장 큰 문제였는 데요. 다행히 그 전에 바로 집 근처의 한국유치원에 1년 반 다녔는 지라 그 때 친구 아직까지 친하고요. 특기교육중 하나를 동네 아이들이 제일 많이 다니는 곳에 보내면 문제가 좀 해소되지 않을 까 싶습니다. 그리고 이 것은 학교에 가게 되면 자연히 해소될 것이고, 별로 걱정하지 않습니다. 영어유치원을 뜨거운 감자로 생각하고 계시는 분들께 조금이나마 도움이 되었으면 하고 졸린 눈을 비비며 몇 자 적어 보았습니다.

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